2.1世界的物质性（教学设计）高中政治统编版必修4.docxVIP

2．1世界的物质性教学设计

【理论依据】

本框内容主要依据新时代中国特色社会主义思想，全面强化马克思主义基本原理教育，用马克思主义世界观和方法论武装头脑，自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论，坚定理论自信。

马克思主义哲学的物质观，阐述了自然界与人类社会的物质统一性、意识与物质的统一性原理。通过探讨世界的本质，告诉我们应该如何看待和理解我们周围的世界。这是任何哲学都无法回避、必须回答的问题，对这些内容的认识和回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。

2015年1月23日，总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调：要坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。强调，要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理，坚持从客观实际出发制定政策、推动工作。当代中国最大的客观实际，就是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们认识当下、规划未来、制定政策、推进事业的客观基点，不能脱离这个基点。既要看到社会主义初级阶段基本国情没有变，也要看到我国经济社会发展每个阶段呈现出来的新特点。经过30多年改革开放，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越，我国基本国情的内涵不断发生变化，我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生了重要变化。我们提出要准确把握、主动适应经济发展新常态，就