第二单元 阅读综合实践（教学设计）七年级语文下册（统编版2024）.docxVIP

第二单元《阅读综合实践》教学设计

【教学目标】

1.讲述爱国故事，感受家国情怀，激发爱国主义情感。

2.学习做批注的阅读方法，深入理解文本内容。

3.分析语句中使用的修辞手法，品味其表达效果。

【重点难点】

1.讲述爱国故事，感受家国情怀，激发爱国主义情感。（重点）

2.学习做批注的阅读方法，深入理解文本内容。（重点）

3.分析语句中使用的修辞手法，品味其表达效果。（难点）

【任务群】

任务一：搜集资料·讲讲爱国故事

任务二：批注课文·记录理解感悟

任务三：分析修辞·品味表达效果

【课时安排】

1课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

学完第二单元，我们不仅为这些表现家国情怀的作品而所感动；也为一些精彩片段和修辞手法而称赞。请同学们参与以“讲故事·做批注·赏修辞”为主题的“阅读综合实践”活动，并完成各阅读综合实践任务。

二、教学新课

任务一：搜集资料·讲讲爱国故事

本单元的课文都具有打动人心的力量，促使我们沉浸其中，品味感悟。围绕其中故事性较强的课文，如《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》，或课文涉及的历史事件，如长征、抗日战争、抗美援朝战争等，搜集资料，准备爱国故事素材。选取其中最能打动你的一则故事，参考下面的表格和提示，撰写一份提纲，然后依据提纲在小组内讲述这则故事。

1.本单元的《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》三篇课文故事性较强，都围绕“家国情怀”讲述