摘要
面对日益严峻的论文发表压力,学者们在学术写作中愈发注重使用元话语
来构建修辞劝说功能,以提高研究成果的接受度和认可度。作为总结研究发现、
强化观点的结论部分,充分体现了学术论文的劝说作用,也因此越来越受到学者
们的关注。
本研究基于Hyland(2005)的元话语人际模式框架,并结合亚里士多德的
修辞劝说理论,选取语言学与物理学两个学科国际期刊论文中的结论部分,借助
自建语料库(ECLC和ECPC)对其中的元话语展开分析,旨在揭示不同学科
摘要
面对日益严峻的论文发表压力,学者们在学术写作中愈发注重使用元话语
来构建修辞劝说功能,以提高研究成果的接受度和认可度。作为总结研究发现、
强化观点的结论部分,充分体现了学术论文的劝说作用,也因此越来越受到学者
们的关注。
本研究基于Hyland(2005)的元话语人际模式框架,并结合亚里士多德的
修辞劝说理论,选取语言学与物理学两个学科国际期刊论文中的结论部分,借助
自建语料库(ECLC和ECPC)对其中的元话语展开分析,旨在揭示不同学科
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