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5.1《物体的运动》教学评教案 2026大象版科学三年级下册.docx

5.1《物体的运动》教学评教案 2026大象版科学三年级下册.docx

    第1课时教学设计

    课题

    物体的运动

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是本单元的第一课，也是对“物质是运动的”这一概念的核心认知，所以有着至关重要的意义。为了使学生科学地理解“运动”这一概念，教材从学生熟悉的场景展开，通过“怎么判断谁运动了”这一问题引发学生思考。通过阐述“位置”的内涵，认识“位置的变化”带来“物体的运动”，从观察入手，通过比较和科学地描述，突出“物体是否运动了”这一重点，再结合学生的说、做、画将运动的轨迹加以呈现，从而聚焦运动的方式，突破

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