初中八年级英语下册Unit 5写作课：基于调查报告的议论文写作教学设计.docxVIP

初中八年级英语下册Unit5写作课：基于调查报告的议论文写作教学设计

??一、教学背景深度分析

??（一）课程标准关联与核心素养映射

??本次教学设计的根本依据是《义务教育英语课程标准（2022年版）》。本课直接对应“学业质量描述”中八年级阶段在“表达与交流”方面的要求：能围绕相关主题，用简单的语言介绍自己和他人，表达个人的看法和情感态度；能根据图片、文字提示或事件发展顺序准备语言材料，描述、叙述事件的发展；能选用不同句式结构和时态，书面表达意义连贯、内容完整的语篇。具体映射的英语学科核心素养包括：

??1.语言能力：综合运用本单元所学与“重大事件”和“个人经历”相关的词汇（如storm,wind,light,area,wood,window,match,beat,against,asleep,diedown,rise,fallen,apart等）、句型（过去进行时、“when/while”引导的时间状语从句）以及叙述和议论的逻辑结构，完成一篇观点明确、论据合理、结构清晰的简短议论文。

??2.学习能力：通过“范文解构-策略建构-协作初稿-评价修订-自主完稿”的过程写作法（ProcessWriting），引导学生体验并内化高效的写作认知流程。培养学生利用图形组织器（GraphicOrganizer）进行信息整理与谋篇布局的能力，以及基于评价