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小学数学教学中，通过案例教学培养学生数学交流能力的实践研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，培养学生的数学交流能力是提升核心素养的关键环节。本文以案例教学为切入点，探讨如何通过具体情境设计、互动式讨论和问题解决策略，激发学生的数学表达欲望，构建有效的课堂交流模式。研究表明，案例教学能够将抽象的数学概念转化为生活化问题，使学生在真实情境中锻炼逻辑思维与沟通技巧，从而提升数学学习的综合能力。

**关键词**

小学数学；案例教学；数学交流能力；核心素养；情境教学

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**一、引言与背景**

数学不仅是逻辑与数字的运算，更是人类思维与沟通的桥梁。在小学阶段，培养学生的数学交流能力，意味着让他们