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新教材视域下高中语文教学中的审美教育与实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的新课程改革背景下，高中语文教学不再局限于知识传授，而是强调审美教育与实践能力的融合。本文立足新教材视域，探讨审美教育在高中语文教学中的实施路径，结合学生认知规律与文本特质，提出情境化、体验式教学策略，以提升学生的审美感知与人文素养。研究表明，通过优化教学内容与教学方法，能够有效激发学生的审美兴趣，促进其全面发展。

**关键词**

新教材；高中语文；审美教育；实践研究；核心素养

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**一、背景分析**

（一）新教材改革对高中语文审美教育的时代要求

1.**内容**：新教材以人文主题为线索，融入更多传统文化与