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小学科技社团活动对学生科技兴趣与学习动力的培养研究论文

**摘要**

小学科技社团作为培养学生科学兴趣与学习动力的重要载体，其活动设计与实施直接影响学生的科技素养发展。本文通过实证研究，探讨科技社团活动如何激发学生的内在动机，并分析其对学生科技兴趣培养的具体路径。研究发现，情境化、探究式、合作化的活动设计能有效提升学生的参与度与创造力，为小学科技教育提供实践参考。

**关键词**

科技社团；科技兴趣；学习动力；小学教育；创新培养

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**一、引言**

科技教育是21世纪人才培养的核心要素之一，而小学阶段正是学生科学兴趣与学习动力萌芽的关键时期。科技社团作为学校科技教育的重要延伸，其活动形式