湘科版科学三年级上册5.21司南的启示（课件）.pptxVIP

5.21司南的启示湘科版三年级上册第五单元

核心素养科学观念：知道司南、指南鱼、指南针都是磁铁，能灵活转动且指南北；明确磁铁有南北极，具有指南北的性质，了解司南到指南针的发展历程。?科学思维：通过猜想、验证磁铁是否指南北，培养推理与反思思维，能分析环形磁铁实验异常原因并改进，提升逻辑能力。?探究实践：能制作司南模型，设计实验验证不同形状磁铁是否指南北，改进环形磁铁实验，记录现象，掌握探究方法。?态度责任：激发对古代科技的兴趣，感受古人智慧，养成严谨实验、勇于改进的科学态度，了解磁铁应用的发展，增强文化自信。

情境与问题据记载，我国早在2000多年前，就用磁石制作了勺状的司南。勺能在刻有方位的水平底盘上灵活地转动，勺柄总停在南向方位。我们也来尝试制作一个司南模型吧。

探究与实践模拟司南

探究与实践模拟司南将右图的记录纸按实际方位摆放，然后将“司南”放在记录纸上，旋转“司南”的勺柄，当它静止时，在记录纸上画个点，记录下它的指向。

探究与实践模拟司南这个装置是怎样模拟司南的？

探究与实践模拟司南从多次实验中，我们发现了什么？

探究与实践模拟司南北宋时期，古人用薄铁片剪成鱼形小船，磁化后浮在水面上，这样的指南鱼比司南转动起来更灵活。后来人们改用木头刻成鱼形，将天然磁铁放入鱼腹中，做成指南鱼。

探究与实践模拟司南