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  • 2026-05-21 发布于河北
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女娟补天教学反思

女婿补天教学反思1

《女娟补天》这是个流传千古的神话故事。这节课的生字较多,

笔繁。于是我为学生精心设计教学情景,让学生在玩中学、在兴

趣中学。

在学生初步了解课文的基础上,我把课后要求认识的生字出示

在黑板上,先让学生自习,再开火车读,接着我问;大家喜欢猜谜

语吗?生回答喜欢C我就出了两个谜语,一个是:“一条长长的毛

巾。”猜(帐);一个是:“共三滴水。”猜(洪)。学生都猜对

To他们高兴极了,不知不觉地站起来。比时此刻,我趁热打铁,

说:“再猜一个谜语好吗?”生异口同声“好”o“这些生字中,

哪三个字是三胞胎的兄弟,请举手“O老师说。我原想先让那些基

础较差的,反映较慢的同学来猜,可是泽贤同学迫不及待地走上来,

拿下三张卡片,“烟”、“祸”、“锅”,并告诉大家,这三个字

的左边不同,右边相同,是形近字,像三胞胎的.兄弟。同学们举起

双手,发出“耶”的口号声。机不可失,我又紧接着问;那怎么认

这三胞胎兄弟呢?敏珊同学站起来说:“要根据偏旁表示的意思来

记。”讲得很好。随后,同学又站起来

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