女娲补天教学反思.pdfVIP

女娟补天教学反思

女婿补天教学反思1

《女娟补天》这是个流传千古的神话故事。这节课的生字较多，

笔繁。于是我为学生精心设计教学情景，让学生在玩中学、在兴

趣中学。

在学生初步了解课文的基础上，我把课后要求认识的生字出示

在黑板上，先让学生自习，再开火车读，接着我问；大家喜欢猜谜

语吗？生回答喜欢C我就出了两个谜语，一个是：“一条长长的毛

巾。”猜（帐）；一个是：“共三滴水。”猜（洪）。学生都猜对

To他们高兴极了，不知不觉地站起来。比时此刻，我趁热打铁，

说：“再猜一个谜语好吗？”生异口同声“好”o“这些生字中，

哪三个字是三胞胎的兄弟，请举手“O老师说。我原想先让那些基

础较差的，反映较慢的同学来猜，可是泽贤同学迫不及待地走上来，

拿下三张卡片，“烟”、“祸”、“锅”，并告诉大家，这三个字

的左边不同，右边相同，是形近字，像三胞胎的.兄弟。同学们举起

双手，发出“耶”的口号声。机不可失，我又紧接着问；那怎么认

这三胞胎兄弟呢？敏珊同学站起来说：“要根据偏旁表示的意思来

记。”讲得很好。随后，同学又站起来