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小学残疾学生随班就读帮扶制度

一、总则

第一条【目的依据】

为深入贯彻国家关于特殊教育的法律法规及相关政策精神，保障小学阶段残疾学生平等接受教育的权利，促进其全面发展、融入社会，结合本校实际，特制定本制度。本制度旨在规范和加强对随班就读残疾学生的教育帮扶工作，明确各方职责，优化教育资源，提升帮扶实效。

第二条【基本原则】

随班就读帮扶工作应遵循以下原则：

1.公平优先，全面接纳：保障残疾学生平等入学机会，营造尊重、包容、友爱的校园氛围，促进其与普通学生共同学习、共同成长。

2.以人为本，因材施教：充分了解每位残疾学生的身心特点、兴趣爱好和发展需求，制定并实施个体化的教育与帮扶计划。

3.普特融合，协同育人：发挥普通教育与特殊教育的各自优势，整合学校、家庭、社会资源，形成帮扶合力。

4.能力为重，注重发展：以培养残疾学生的社会适应能力、学习能力和生活自理能力为核心，关注其潜能开发和个性发展。

5.全程关注，持续改进：对残疾学生的帮扶工作进行全过程跟踪、评估与反馈，不断优化帮扶策略。

第三条【适用范围】

本制度适用于本校范围内所有经教育行政部门认定、符合随班就读条件的残疾学生的教育帮扶工作。学校全体教职工、学生及学生家长均应遵守本制度。

二、帮扶组织与职责

第四条【学校层面】

学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、班主任代表、资源