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基于核心素养的小学科学概念教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学科学概念教学的重要性日益凸显。科学概念是学生科学素养的基础，而有效的教学策略能够帮助学生建立科学的思维方式，培养探究精神。本研究旨在探讨基于核心素养的小学科学概念教学策略，通过分析当前教学现状、问题及优化路径，为一线教师提供实践参考。研究发现，情境创设、探究活动和跨学科融合是提升科学概念教学效果的关键要素。

**关键词**

核心素养；小学科学；概念教学；教学策略；探究活动

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基石，而小学阶段是科学概念形成的黄金时期。然而，当前小学科学教学仍存在诸