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高中物理DIS实验在物理实验教学中的个性化教学策略研究论文

**摘要**

高中物理DIS（数据采集系统）实验作为现代物理教学的重要手段，能够通过数字化技术提升实验教学效果，促进学生个性化学习。然而，当前高中物理实验教学仍存在学生参与度低、实验设计单一、评价体系滞后等问题，制约了学生核心素养的培养。本文结合DIS实验的特点，探讨其在个性化教学中的应用策略，旨在通过技术赋能，构建以学生为中心的物理实验教学新模式，为提升物理教学质量提供实践参考。

**关键词**

高中物理；DIS实验；个性化教学；实验教学策略；数字化技术

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**一、引言**

物理实验是高中物理教学的核心环节，传统实验教学模式往