绘制杨桃艺术教程.pptxVIP

;1.了解课文内容，知道同一种事物从不同的角度看会有不同的成果，使学生从中受到科学思想方法的教育。

2.通过了解老师说的一段话中句与句的联系，学会怎样把一段话写清楚。

3.学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。

4.朗读课文，背诵最后两个自然段。;嘱审

肃晌

悦诲;我会写;叮嘱前排靠边准确

审阅讲台神情严肃

半晌轮流和颜悦色

熟悉角度相似教诲;近义词：审阅—审察

半晌—半天

教诲—教导

反义词：和颜悦色—疾言厉色

熟悉—陌生;听课文朗读，思考：

1、“我”是怎样画杨桃的？

2、同窗们是怎样评价的？

3、老师怎么做的？神态有何变化？;点我听课文朗读！;读读看;“我”之所以把杨桃画成了“五个角的

什么东西”，是因为____________。;2、体会我的情感变化。;读读看;;;读读议议;没坐到“我”的位