2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（7）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（7）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：“文化挪用”争议中的多元文明对话困境

一、测试文本与题目

测试文本

被曲解的“文化共享”：当文化交流的面具背后浮现权力博弈

①某国际时装品牌在春夏秀场上，大量使用中国苗族刺绣纹样与藏银配饰，却未在商品说明中提及文化来源，引发国内网友“文化挪用”的声讨；一部好莱坞电影，让白人演员主演埃及艳后，再次点燃了关于“谁是‘历史主人’”的激烈论战；而在社交媒体上，当一位金发博主将京剧脸谱作为舞会装饰，或随意“cosplay”为观音菩萨时，也往往招致众多批评……近年来，“文化挪用”从一个相对冷僻的学术概念，迅速进入全球公众辩论的中心。它指代一种强势文化背景的个体或机构，对弱势文化中的符号、元素、风格或实践进行未经充分理解和尊重的提取、使用甚至改造，并常伴随着商业化与去语境化的过程。争议背后，远非简单的“借鉴”与“抄袭”之争，而是全球化时代不同文明主体之间关于尊重、认可与话语权的深刻博弈。②主张警惕“文化挪用”的批评者认为，这种行为本质上是一种现代文化殖民主义的延伸。它往往无视文化元素在其原生土壤中所承载的历史、宗教、社会意义，将其简化为可供消费的、异国情调的“装饰品”或“商品