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【新教材】【2024】人美版二年级下册美术第三单元 第3课 跟着标识去游园 教学设计.pdf

【新教材】【2024】人美版二年级下册美术第三单元 第3课 跟着标识去游园 教学设计.pdf

    ［新教材］人美版（2024）二年级下册美术第三单元

    第3课跟着标识去游园教案

    一、核心素养目标

    1.图像识读：能在游园场景中准确识别各类指引性、警示性、提示性

    标识，理解不同标识在综合场景中的协同作用，能根据标识信息规划

    游园路线，解读标识与游园体验之间的关联。

    2.美术表现：能结合游园场景的需求，运用前两课所学的标识设计与

    制作识，设计简单的游园路线图，在路线图中准确绘制或粘贴关键

    标识，做到路线清晰、标识明确、画面整洁。

    3.审美判断：能评价游园路线图中标识与路线设计的合理性和美观性,

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