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的学习风格理论,如图1—10所示:(1)
的学习风格理论,如图1—10所示:(1)实用者。善于做决定、解决问题;弱于集中精力、体验与评估思想。适合的培训方式为同伴之间的互动与反馈,提供技能、技巧活动等:
的感情上和观念上的体验。2.观察的经验(塔的中部)观察的经验在心理学上也可以称为摸象直观,是通过观察事物和载有事物信息的媒体间接获得事物的信息,主要包括表1-2
关键文字的大小应该在36~48磅。重点语句应采用粗体、斜体、下划线或色彩鲜艳字,以示区别。尽量使用图形和表单表达内容,避免出现纯文字内容。3.图表PPT中使用的
形成的概念就越丰富、越牢固。网络的出现、各种视听辅助教具的利用
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