2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（12）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（12）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：“微抵抗”时代的个体表达：从“发弹幕”到“玩梗”的文化政治学

一、测试文本与题目

【测试文本】

“在笑声中迂回前进”：作为青年亚文化表意实践的“玩梗”现象

①“一键三连”“蚌埠住了”“YYDS”“我太难了”“夺笋啊”……这些在当代中文互联网语境下生长出来的独特语言表达，正以前所未有的速度和广度渗透进日常交流。它们超越了原初的文本或影像语境，成为携带特定情感、态度和圈层认同的象征符号，构成了青年群体中蔚为大观的“玩梗”现象。从社会功能上看，“玩梗”并非仅是无意义的语言游戏或简单的情绪宣泄。在看似戏谑、碎片化的交流背后，它实则是青年一代面对高度结构化的成人世界、主流话语和既定秩序时，所发动的一场场精巧的、符号化“微抵抗”，并在这种共同参与的“符号游击战”中，完成对自我认同的确认和小群体归属感的建构。②法国思想家米歇尔·德·塞托在《日常生活实践》中提出了“战术”的概念，用以描述无权者在既定权力结构下，通过灵活、机动且短暂的策略性行为，夺取空间、挪用意义并谋求局部胜利的实践。“玩梗”行为正是这种“战术”的典型体现。它不试图挑战宏大的权力结构本身（那是“战略”的范畴），