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基于小组合作初中物理教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，小组合作学习模式的有效运用能够显著提升学生的自主学习能力。本文通过分析小组合作与自主学习的关系，探讨其在物理教学中的实践路径，结合具体案例提出优化策略，旨在为教师提供可操作的教学参考。研究表明，小组合作能够激发学生的探究兴趣，培养其问题解决能力，促进个体与群体的协同发展，从而实现物理学科核心素养的全面提升。

**关键词**

小组合作；初中物理；自主学习；教学策略；核心素养

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###一、引言

物理作为一门以实验为基础的自然科学，其教学不仅要求学生掌握知识，更需培养其科学探究能力与自主学习意识。然而，