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2025-2026学年数学五年级下册教学工作计划（含进度表）人教版

一、引言

1.1背景与现状分析

随着新课程改革的深入推进，数学教育正从传统的知识传授向核心素养培养转型。2025-2026学年的教学工作时间节点恰好处于“十四五”教育规划与“十五五”规划衔接的重要时期，教育部对于小学数学教学提出了更加明确的素养导向要求，强调培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。五年级作为小学数学学习的关键阶段，学生正处于从具体运算向形式运算过渡的关键时期，这一阶段的数学学习不仅为初中数学学习奠定基础，更直接影响学生数学思维品质的形