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2026年《新课改背景下劳动教育专题培训会》心得体会

一、引言

1.1新课改背景与劳动教育的战略定位

新课改作为我国教育体系现代化的核心引擎，正推动育人模式从知识本位向素养本位深度转型。2026年教育部颁布的《基础教育课程改革深化纲要》明确将劳动教育纳入“五育并举”关键支柱，其战略意义远超传统技能培养范畴。劳动教育被赋予塑造学生社会责任感、创新精神与实践能力的时代使命，成为破解“重智轻劳”积弊的突破口。

当前教育生态中，劳动教育长期处于边缘化状态，亟需通过制度重构实现价值回归。新课改将其置于核心课程体系，要求学校构建贯通小学至高中的劳动教育课程链。这一变革不