2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（77）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（77）

一、测试文本与题目

测试文本：迈向“具身性”：人工智能时代人类主体性的哲学重构

近年来，人工智能（AI）技术的迅猛发展，特别是大型语言模型（LLM）与生成式AI的涌现，引发了一场深刻的社会思想论辩。一种颇具影响力的观点认为，AI的“智能”本质上是“离身”（disembodied）的，它通过海量数据训练获得模式识别与符号操作能力，却缺乏人类基于身体感知、情感体验与具身实践所形成的主体性。这一论断催生了“具身智能”（EmbodiedAI）的研究转向，即将智能体的认知与物理身体及其与环境的实时互动紧密结合。然而，这一技术路径背后，实则触及了一个更为根本的哲学命题：在AI时代，人类如何理解并重构自身的主体性？

传统的“笛卡尔式”主体性建立在“我思故我在”的二元论基石上，将心灵（思维）与身体割裂，认为纯然的理性思辨构成了人的本质。这种“离身心智”（disembodiedmind）观，恰恰与当前某些对AI“智能”的理解形成隐秘共鸣——仿佛智能可以脱离具体的生命形态而独立存在。但现象学与认知科学早已对此提出挑战。梅洛-庞蒂强调“身体图式”，指出知觉与认知始终是身体朝向世界敞开的结果；瓦雷拉等人提出的“生成认知”（enactivecognition）理论进一步认为，认知并非大脑对世界的内部表征，而是有机体在适应环境的过程中