2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（90）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（90）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：生成式人工智能与叙事危机：当我们开始与机器共同编织“现实”

一、测试文本与题目

测试文本：文本的黄昏？——生成式AI对叙事主权与认知格局的冲击

当ChatGPT、Midjourney、Sora等生成式人工智能（AIGC）大模型能够流畅地创作小说、生成新闻报道、绘制逼真图像、合成动态视频时，一个根本性的转折点正在逼近：叙事（storytelling）——这种定义人类认知、构建文化与凝聚社群的核心能力——正面临着前所未有的外化与让渡。我们正步入一个“后叙事”时代的门槛，在这里，不仅文本、图像可以批量生产，连构成我们世界感的“叙事”本身，也日益成为智能模型生成与调适的对象。这不仅仅是创作工具的升级，更是对人类意义生产机制、现实感知与信任结构的深刻重构。

生成式AI对传统叙事生态的首要冲击在于“作者身份”的模糊与消解。传统的创作，无论是文学、新闻还是学术文本，都与特定的个人或集体的经验、判断、价值观和叙事意图紧密相连。读者通过文本与一个有灵魂的“作者”对话。然而，AIGC生成的文本，其“作者”是一套基于海量语料统计生成的算法模型。它没有个人经验，没有情感立场，它只是在概