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传统文化在小学英语教学中的跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

在全球化时代，跨文化交际能力已成为小学英语教学的核心目标之一。传统文化作为跨文化交际的根基，其融入小学英语课堂不仅能提升学生的语言能力，更能培养其文化认同与包容性。本文从传统文化在小学英语教学中的应用现状出发，探讨其在跨文化交际能力培养中的价值与路径，旨在为小学英语教师提供实践参考。传统文化蕴含丰富的价值观、行为规范与艺术形式，这些元素若能巧妙融入英语教学，将有效打破文化壁垒，帮助学生形成跨文化视野。然而，当前教学中传统文化元素缺失、教师跨文化意识薄弱等问题突出，亟需系统性解决方案。本文结合实践案例，提出以传统文化为载体，通过