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高中英语“名著阅读与跨文化交际”教学策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语教学不仅要培养学生的语言能力，更要提升其跨文化交际素养。名著阅读作为英语教育的重要载体，蕴含丰富的文化内涵，是培养学生跨文化意识的有效途径。然而，当前高中英语教学中，名著阅读与跨文化交际的结合仍存在诸多问题，如教学目标模糊、教学方法单一、评价体系不完善等。本研究旨在探讨高中英语“名著阅读与跨文化交际”的教学策略，通过分析教学现状、挖掘名著文化价值、创新教学方法，为提升学生的跨文化交际能力提供实践参考。

**关键词**

高中英语；名著阅读；跨文化交际；教学策略；文化意识

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###一、背景分析

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