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基于核心素养的高中生物课程评价体系构建论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物课程评价体系的构建成为提升教学质量的关键环节。当前评价体系存在过度依赖应试指标、忽视学生综合能力发展等问题，难以满足新课程改革的需求。本文结合教学实践，从评价理念、评价内容两方面提出改进方向，旨在构建科学、多元的评价体系，促进学生在生物学核心素养上的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中生物；课程评价；评价体系；教学实践

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###一、问题的提出

随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育评价的核心标准。高中生物课程作为培养学生生命观念、科学思维、科学探究等核心素养的重要载体，其评价体系