初中数学七年级下册《多项式与多项式相乘》深度导学案（北师大版）.docx

初中数学七年级下册《多项式与多项式相乘》深度导学案（北师大版）

一、导学案设计总纲

（一）设计理念与学理基础

本导学案以《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第四学段（7~9年级）核心素养为导向，深度践行“单元整体教学”与“学为中心”理念。立足北师大版七年级下册第一章“整式的乘除”第4节，以“乘法分配律的迁移与结构化”为逻辑主线，将“多项式×多项式”置于整式乘法知识体系中进行建构。设计强调从“单×单”“单×多”到“多×多”的类比推理，引导学生经历“实际问题—数学抽象—法则归纳—符号表征—灵活应用”的完整认知闭环。全案融入“数学抽象”“逻辑推理”“数学建模”“直观想象”四大核心