班主任工作经验分享——看见学生，教育才会发生.docx

第

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看见学生，教育才会发生

——班主任工作经验分享

一、守好一间教室，教育模样自然而然

二、读懂一张笑脸，陪伴力量无声而至

三、焐热一个集体，归属之心久久为功

四、掌起一盏明灯，共育之向相向而行

五、走稳一步脚印，岁月答案落笔成真

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天在这里谈班主任工作，我心里始终有一种很朴素的感受：班主任这一岗位，看似寻常，实则不轻；看似琐碎，实则最见功夫。它没有多少惊天动地的瞬间，更多时候，是守着一间教室，陪着一群孩子，把一天一天的日子过稳，把一点一点的变化看见，把一颗一颗的心慢慢焐热。

这些年做班主任，我越来越觉得，教育不是靠几句漂亮的话撑起来的，也不是靠几次热闹的活动堆起来的。真正能落进孩子心里、留在班级气质里的，往往是那些最普通、最反复、最不显眼的日常：是一条共同守住的规矩，是一个人人在肩的小岗位，是一次及时而克制的提醒，是一份不动声色却始终在场的陪伴。班主任的工作，说到底，就是把教室里的日子先安顿好，把孩子心里的晴雨慢慢读明白，把班级的温度一点点养出来，把家校的灯火一盏盏点起来。脚下的步子走稳了，岁月自然会把答案慢慢写出。

今天，我想结合自己的带班经历，从五个方面谈一点并不高深、却是自己一路摸索得来的体会。

一、守好一间教室，教育模样自然而然

（一）共商班规立好尺度

接手一个班