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德育副校长在班主任会议上发言：班级管理的关键就是要把“反复抓、抓反复”落到实处

各位班主任：

大家下午好！

今天我们召开这次班主任工作会议，既是对前阶段工作得失的总结，更是对后一阶段班主任工作如何抓的安排和部署，对于凝聚人心、形成合力，做好班级管理工作，促进学生成长具有重要意义。班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生成长的引路人。班主任工作平凡而琐碎，责任强、要求高，做好这项工作不容易，值得我们每一位班主任倍加珍惜、自觉努力。在此，我代表学校向大家长期以来为创建良好班集体、培养学生成长所做的一切表示感谢！

下面想和大家重点交流班级管理中的一个课题，就是反复抓，抓反复的问题。班级管理是一门人学，班级的许多事情都是反复去做才会取得成效的，没有一蹴而就的，也没有立竿见影的，班主任要有一种持之以恒的精神，一种反复抓、抓反复的自觉，这样我们管理的成效才能逐步提升。如果不能正确对待班级管理中的反复，遇到反复就急躁，就懈怠，久而久之势必影响班级工作的开展，更影响班级工作的效果。反复抓、抓反复不是一语凿空，是总结我们班级管理工作经验得出的深刻启示，值得我们在班级管理中长期坚持。

抓班级常规是保证，要经常抓，要抓出习惯抓出自觉来。班级常规工作涉及方方面面，如日常的卫生、纪律、学习、值日和安全，看似小事，其实是培养学生良好行为习惯的基础。这就要求