小学一年级道德与法治下册《我是家庭小帮手——学做家务活》第一课时教案.docxVIP

小学一年级道德与法治下册《我是家庭小帮手——学做家务活》第一课时教案

??一、课程理念与设计思路

??本课设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于“道德修养”、“健全人格”与“责任意识”核心素养的培育。课程理念聚焦于将劳动教育作为立德树人的重要载体，融入道德与法治课程体系。针对一年级学生身心发展特点，本课摒弃传统说教模式，构建以“儿童生活”为基础、以“实践活动”为主线、以“情感体验”为核心的“生活化·活动化·情境化”学习场域。设计思路上，遵循“知情意行”相统一的德育规律，从激发情感认同入手，通过认知建构、行为模拟、价值辨析，最终导向家庭生活实践中的自觉行动。课程强调跨学科视野的融入，有机整合劳动技术教育、语文表达、数学分类、美术创作等元素，旨在培养学生综合运用知识解决真实生活问题的能力，引导其从“被照顾者”向“家庭责任分担者”的身份认知转变，体悟劳动对于家庭和谐与个人成长的意义，初步形成为家庭尽责的意识和乐于劳动的积极情感。

??二、教材分析与学情研判

??（一）教材深度剖析

??本课内容隶属于“家庭生活”主题单元，在整套教材中承担着连接“认识家庭”与“参与家庭”的桥梁作用。教材通过图片、儿歌、对话泡泡等形式，呈现了摆放碗筷、整理书包、擦桌子等日常家务场景，其核心价值不在于传授具体家务技能（如如何把地擦得一尘不染），而在于引导学生发现家务劳动的存在