小学三年级英语下册《探秘动物园：动物的外貌与习性》跨学科主题教学设计（导学案）.docxVIP

小学三年级英语下册《探秘动物园：动物的外貌与习性》跨学科主题教学设计（导学案）

??一、设计依据与理念阐述

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，聚焦小学三年级学生认知特点与语言发展规律。设计核心理念为“主题意义探究引领下的跨学科整合式学习”。以“动物园”为真实主题语境，将英语语言学习与科学探究（动物科学）、美术表现（动物绘画）、德育实践（动物保护）有机融合，打破学科壁垒，构建“语言—内容—思维”一体化学习体验。教学遵循“感知—理解—应用—迁移—创新”的学习路径，强调在真实、有意义的任务驱动下，发展学生的英语语言运用能力、观察比较的科学思维、艺术审美表达及社会责任感，全面落实英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的综合培育。

??二、学习目标系统构建

??（一）语言能力目标

??1.学生能在“动物园”主题语境中，听懂、认读、初步运用描述动物外貌特征的核心词汇：tall,short,fat,thin,big,small,long,short(tail)。并能结合动物名称（如elephant,giraffe,panda,monkey等）进行简单搭配。

??2.学生能理解并初步运用核心句型“Lookatthe…It’s…”和“Ithasa…”来观察、描述动物的显著外貌特征。

??3.学生能在教