小学英语三年级下册《My Favourite Food》素养导向深融教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《MyFavouriteFood》素养导向深融教学设计

一、指导思想与设计理念

本教学设计深度践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以冀教版（三起）三年级下册Unit1Lesson4“Myfavouritefood”为基点，确立了“深融”的教学理念。设计超越传统的语言知识传授，致力于实现三个层面的深度融合：语言学习与思维发展的深融，通过问题链驱动学生从感知理解到分析评价；跨学科知识与主题探究的深融，将英语学习与健康教育、劳动实践及美术创作有机整合；虚拟情境与真实生活的深融，创设真实的调查与分享任务，引导学生在解决真实问题的过程中习得语言、涵养品格。本课以大观念“FoodConnectsUs,TasteShowsRespect”为统领，旨在帮助学生在掌握语言的同时，建立起健康的饮食观念，并形成尊重文化多样性的开放心态。

二、教材与学情深研

【教材语篇研读】

本课语篇围绕核心人物Kim和WangHong的饮食喜好展开，以图文并茂的简单对话形式呈现。

What：语篇呈现了两位主角的饮食偏好。Kim喜欢鸡肉、牛肉和面包，他最喜欢的食物是汉堡包，不喜欢鱼；WangHong喜欢面条和蔬菜，她最喜欢的食物是饺子，不喜欢鸡肉。语篇涉及的核心语言包括食物词汇chicken,beef,bread,hamburger,fis