（21页PPT）线段的比较与运算课件.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：七年级学 科：数学（人教版）学 校某省市东直门中学第六章6.2.2几何图形初步线段的比较与运算

国家中小学课程资源上节课我们进一步学习了直线、射线和线段的有关概念，你能回忆学了哪些内容吗？新课导入

国家中小学课程资源问题1 画一条线段等于已知线段．a用带有刻度的直尺．用没有刻度的直尺和圆规(尺规作图)．思考：两种方法中，刻度尺、直尺和圆规分别发挥了什么作用？新知探究

国家中小学课程资源问题2 下图中哪个人高？你是怎么比较的？我身高1.5m．我身高1.56m，比你高6cm．

国家中小学课程资源怎样比较两条线段的长短？度量法、叠合法．圆规在这里起到了什么作用？CDBA

国家中小学课程资源两种方法在操作中应注意的问题是什么？刻度尺量线段的要点：对点，重合，读数．叠合两条线段时要注意：(1)重合(两条线段的一个端点重合)；(2)比较另一个端点的位置关系．

国家中小学课程资源两条线段的大小关系有几种？把其中一条线段CD移到另一条线段AB上，使端点A，C重合，端点B，D在A，C的同侧：若B，D重合，则AB＝CD；若D在线段AB上，则AB＞CD；若D在线段AB的延长线上，则AB＜CD．

国家中小学课程资源问题3 如图，从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短