【北师大版】 七年级数学下册 第二章 相交线与平行线《2.1台球桌面上的角》.pptxVIP

2.1台球桌面上的角

教学目标1、知识目标：余角、补角及对顶角的定义。余角、补角及对顶角的性质。2、情感目标：通过在具体情境下的讨论，让学生理解基础知识的同时，提高他们理论联系实际的观念。3、能力目标：经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。在具体情境中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题。

教学重点教学难点互为余角、互为补角、对顶角的定义的理解。1、互为余角、互为补角的定义及其性质。2、对顶角的定义及性质。课前准备多媒体、三角板、刻度尺

课前准备新授内容想一想议一议练一练

提问:2、你能从下列图案中找出平行线和相交线吗？1、什么是平行线?答：在同一平面中不相交的的直线。

图一：宫殿

图二：建筑物

图四：桥图三：楼梯扶手

图五：柜台

图六：门

如图所示：

我们知道，在打桌球时，只有通过选择适当的方向用白球撞击红球后，反弹的红球才会入袋，此时∠1=∠2。

让我们看看模拟实例。

我们不难看出：台球运动的路线和球桌的边框可以构成下图：

其中：CD和EF垂直，各个角与∠1有什么关系？ABEFDC12

∠ADF+∠1=1800∠AD