初中七年级道德与法治下册新教材统编版全案导学.docxVIP

初中七年级道德与法治下册新教材统编版全案导学

一、第一单元：珍惜青春时光——基于生命成长的跨学科主题式教学设计

本单元以“我的青春自画像”为跨学科主题，融合心理学、生理学、伦理学与法学，引导学生科学认知青春期变化，掌握情绪管理与人际交往的艺术，实现从“生理我”到“心理我”再到“社会我”的螺旋式上升。

（一）第一课：青春正当时——身心整合的科学认知

1.第1框青春的邀约：【基础】【高频考点】

教学实施过程以“解密成长密码”为主线。首先，在“身体变化小调查”环节，学生分组展示课前搜集的自己从小学到现在的照片、身高体重数据，直观感受身体外形的变化、内部器官的完善及性机能的成熟【非常重要】。教师引导学生明确，受遗传、营养、锻炼等因素影响，身体发育节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。其次，转入“心理矛盾大家谈”环节，学生匿名写下自己的烦恼投入“烦恼箱”，随机抽取并讨论独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理的表现【难点】。最后，在“我为烦恼开处方”环节，学生结合教材与生活经验，归纳出参加集体活动、求助老师家长、培养兴趣爱好、学会自我调节（如写下想法、参加体育活动、自我暗示）等方法，从而在塑造外在美的同时，更注重品德和文化修养，提升内在美。

2.第2框男生女生：【基础】【重要】

本框采用“社会性别角色探讨”的形式展开。通过播放不同职业领域杰出