小学六年级英语《He Spent 21 Hours in Space》跨学科主题教学设计 （外研版三起六下）.docxVIP

小学六年级英语《HeSpent21HoursinSpace》跨学科主题教学设计（外研版三起六下）

一、教学背景与内容解构

（一）教材定位与语篇价值

本课属于外研版三年级起点六年级下册Module7Unit1，语篇类型为人物传记类记叙文，讲述中国首位航天员杨利伟乘坐神舟五号完成太空飞行21小时的伟大壮举。【核心地位】本单元在整套教材中承担着从一般现在时向一般过去时系统过渡的语法枢纽功能，同时承载着“英雄模范”主题群下“职业与贡献”“国家认同”的育人使命。语篇以时间轴为主线，以动词过去式为支架，通过杨利伟在太空中的具体活动呈现目标语言。

（二）学情精准画像

六年级学生经过三年英语学习，已掌握300个左右基础词汇，能听懂并阅读简短语篇，对一般现在时有较好语感。【重要】学生对“神舟五号”“太空探索”等话题具有天然好奇心和爱国主义热情，但存在三大认知断点：第一，一般过去时的动词变形规律尚未形成系统认知，尤其是spend－spent、go－went等不规则变化处于模糊阶段；第二，对于“21小时”这类时间长度缺乏具象体验，难以理解航天任务的紧张与伟大；第三，跨文化意识尚在萌芽期，不了解世界航天史上其他代表性人物与事件。

（三）课程标准对应

本设计严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段要求：【非常重要】语言能力上，能理解简单一般过去时语篇并在语境中初步运用；文化意识上