2.2《点亮小灯泡》教案设计.pdfVIP

第2课时点亮小灯泡

【教学目标】

1.连接简单电路，观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。

2.体会对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣，敢于根据现象做

出大胆的想象与推测，激发进一步探究电的兴趣。

【教学重难点】

1.认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡。

2.知道小灯泡点亮的原因是电流流过灯丝。

【教学准备】

小灯泡、1.5V的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图

或剖开的大灯泡的实物、电池等。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

1.打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？

2.如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想

法。

二、学单导学，自主实验

1.实验前，明晰实验设计方案。

（1）观察小灯泡。找一找小灯泡的发光部位在哪里；

想一想小灯泡的各部分有什么作用。

（2）用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录

有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。

2.实验中，围绕问题展开观察。

（1）小灯泡发光的是什么部位？灯泡的结构是怎样的?各部分有什么

作用？

（2）怎样将导线和电池连接，小灯泡才能发光？

3.实验后，汇报交流实验