小学五年级英语下册：中华传统节日文化探究与表达.docx

小学五年级英语下册：中华传统节日文化探究与表达

一、教学内容分析

is...?do...?they...?is...?do...?they...?理解与认同。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》看，本课位于三级目标（56年级）的进阶阶段，要求学生在初步具备的话题谈论能力基础上，向“描述与阐释”的文化深度迈进。知识技能图谱上，学生需掌握春节、端午节、中秋节、元宵节等核心节日的英文名称、标志性习俗（如“eatdumplings”、“watchdragonboatraces”）及其背后初步的文化寓意，并能运用“Whenis...?”、“Whatdopeopledo...?”、“