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教育行业德育处德育员学生德育工作手册（执行版）

第一章学生日常行为规范与养成教育

1.1校园基本礼仪规范

作为教育行业的基石，礼仪不仅仅是外在的礼貌，更是学生社会化进程中的第一道防线，直接影响着学校的整体风气与师生的心理体验。本节将依据《中小学德育工作指南》及《学校卫生工作条例》相关精神，细化为六大核心维度，旨在通过标准化的行为示范，构建和谐的校园人际环境。

师生见面与问候规范：依据《高等学校学生基本礼仪规范》及中小学《文明礼貌公约》，师生见面时须主动使用“您好”、“老师好”等标准问候语，目光接触时间应保持在2-3秒，严禁嬉笑打闹或长时间低头看手机。教师鞠躬礼仪应遵循“三鞠躬”原则：初次见面礼90度鞠躬，再次见面礼60度鞠躬，道别时30度鞠躬，鞠躬时长需控制在2-3秒以内，体现对对方的尊重。课堂起立与坐姿标准：依据《中小学课堂教学行为规范》，上课铃响后，学生须立即起立并向老师问好，随后迅速坐下，保持“一拳、一尺、一寸”的正确坐姿。具体而言，左手托腮置于左肩前，右手平放于桌面，挺胸抬头，目光平视前方，严禁在座位上打哈欠、打瞌睡或随意抖腿，确保坐姿端正以维持良好的听课状态。

师生行走与排队秩序：依据《公共场所卫生管理条例》中关于环境卫生的要求，学生上下课及校内行走时，必须严格遵守“靠右行”原则，严禁在走廊、楼梯间追逐奔跑或推搡。排队时须按照指定路线依次