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基于项目式学习的高中化学教学：从化学史到现代化学的研究论文

**摘要**

本文基于项目式学习（PBL）理念，探讨高中化学教学如何从化学史走向现代化学，通过构建跨学科研究框架，激发学生探究兴趣，提升化学核心素养。文章结合化学史中的经典案例与现代化学技术，提出“化学史-现代化学”双主线教学模式，分析其对学生科学思维、创新能力和实践能力的培养作用，并总结PBL在高中化学教学中的实施路径与策略，为深化化学教育改革提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；高中化学；化学史；现代化学；核心素养

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**一、引言**

化学是一门古老而充满活力的学科，从古代炼丹术的神秘探索到现代量子化学的精妙解析，化学