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初中语文名著阅读教学中的阅读策略与阅读习惯培养论文

**摘要**

在初中语文教育中，名著阅读不仅是提升学生文学素养的重要途径，更是培养其深度思考能力和人文情怀的关键环节。然而，当前名著阅读教学普遍存在学生参与度低、阅读策略缺乏系统性、阅读习惯未形成等问题，导致教学效果不理想。本文旨在探讨如何通过科学的阅读策略与习惯培养，激发学生的名著阅读兴趣，提升其阅读能力与审美水平，为初中语文名著阅读教学提供实践参考。

**关键词**

初中语文；名著阅读；阅读策略；阅读习惯；教学实践

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**一、问题的提出**

（一）名著阅读教学现状与学生参与度不足的问题

1.**内容**：当前初中语文名著阅读多流于