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基于大数据分析的高中数学建模教学效果评估研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨大数据分析在高中数学建模教学效果评估中的应用价值。通过构建基于数据驱动的评估体系，结合教学实践案例，分析大数据如何精准捕捉学生学习行为、认知差异及教学干预效果，并提出优化策略。研究结果表明，大数据分析能够显著提升评估的科学性、客观性，为个性化教学提供数据支撑，推动高中数学建模教学高质量发展。

**关键词**

大数据分析；高中数学建模；教学效果评估；个性化教学；数据驱动

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###一、引言

数学建模是连接抽象理论与现实应用的关键桥梁，尤其对于高中生而言，它不仅是培养逻辑思维、问题解决能力的有效途径，更是提升学术素