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高中化学项目式学习在促进学生个性化学习与探究能力培养中的应用探讨论文

**摘要**

高中化学项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，能够有效激发学生的内在学习动机，促进个性化学习与探究能力的培养。本文通过分析当前高中化学教学中的问题，结合项目式学习的特点，探讨其在促进学生个性化学习与探究能力培养中的应用价值。研究发现，项目式学习能够帮助学生构建深度理解化学知识的框架，培养其问题解决能力、团队协作能力和创新思维，从而提升综合化学素养。然而，项目式学习的实施仍面临资源分配不均、教师指导不足等挑战，需要进一步优化教学策略，以实现更广泛的教育效益。

**关键词**

高中化学；项目式学习；个性化学习；