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基于探究学习的初中物理实验教学与理论教学融合策略研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，实验教学与理论教学的融合是提升学生科学素养的关键环节。探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。本文基于探究学习的理念，探讨初中物理实验教学与理论教学融合的策略，通过分析实验教学的实践意义、理论教学的认知基础，提出具体的教学策略，并结合实际案例进行论证。研究表明，通过实验与理论的有机结合，能够显著提高学生的学习效果，促进其科学思维的发展。

**关键词**

探究学习；初中物理；实验教学；理论教学；融合策略

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**一、引言**

物理作为一门基础