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9初中语文非连续性文本阅读教学与阅读兴趣培养的关联性研究论文

**摘要**

在初中语文教育中，非连续性文本阅读作为培养学生信息筛选、逻辑分析和跨学科认知能力的重要途径，其教学效果与学生的阅读兴趣培养息息相关。当前，非连续性文本教学仍存在“重技法轻兴趣”“重应试轻素养”等突出问题，导致学生阅读参与度低、思维僵化。本文通过梳理非连续性文本阅读教学的现实困境与兴趣培养的内在逻辑，提出优化教学策略的可行性路径，旨在探索“以读促思、以趣导学”的教学模式，为初中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

非连续性文本；阅读兴趣；初中语文；教学策略；核心素养

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**一、问题的提出**

非连续性文本（如