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高中历史教学中的史料实证能力培养研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，史料实证能力的培养是提升学生历史思维品质、增强学科核心素养的关键环节。当前，部分教学实践仍存在史料运用表面化、学生分析能力不足等问题，导致学生难以真正理解历史、运用史料解决问题。本文基于对高中历史教学现状的观察与反思，提出史料实证能力培养的必要性，并从学生历史思维发展需求与教学实践困境两个维度展开论述，为优化史料教学路径、促进学生深度学习提供参考。

**关键词**

高中历史；史料实证；核心素养；教学困境；思维培养

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###一、问题的提出

历史学习，究其本质，是对过去真实性的探寻与重构。而史料，正是连接历史与现实、