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小学英语多模态词汇教学中的跨文化交际能力培养论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学不再局限于语言知识传授，而是需要关注学生的跨文化交际能力培养。多模态词汇教学作为一种创新的教学模式，通过整合图像、声音、文本等多元信息，能够有效激发学生的语言学习兴趣，同时潜移默化地提升其跨文化意识。本文以小学英语多模态词汇教学为切入点，探讨如何通过词汇教学活动培养学生的跨文化交际能力，并结合具体案例提出可行性策略，旨在为小学英语教师提供教学参考。

**关键词**

小学英语；多模态教学；词汇教学；跨文化交际能力；教学策略

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###一、引言与背景

####（一）多模态词汇教学的理论基础与实际