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小学自然科学实验课程对学生科学探究素养与兴趣培养的关系研究论文

**摘要**

在核心素养教育理念的深入推动下，小学自然科学实验课程作为培养学生科学探究素养与激发科学兴趣的重要载体，其教育价值日益凸显。本研究聚焦实验课程与学生科学素养、兴趣培养的内在关联，通过理论分析与实践考察，探讨实验课程如何促进学生在观察、假设、验证等科学探究环节中的能力提升，并揭示其对激发学生好奇心、培养科学思维的有效路径。研究结果表明，科学实验课程通过创设探究情境、强化动手实践、优化评价机制等途径，能够显著提升学生的科学探究素养，并为其终身学习奠定情感与能力基础。

**关键词**

自然科学实验课程；科学探究素养；科学兴趣