20.1　勾股定理及其应用 第2课时 课件 人教版数学八年级下册.pptxVIP

20.1第2课时勾股定理(2)第二十章勾股定理

1.理解勾股定理.（抽象能力）2.会用勾股定理进行简单云计算.（运算能力）3.能用勾股定理解决一些简单问题.（运算能力、应用意识）◎重点：用勾股定理计算.◎难点：理解勾股定理.素养目标

温故知新1.直角三角形的两个锐角互余.2.直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半.3.直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方.一、直角三角形的性质

温故知新1.如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b，斜边长为c，那么a2+b2=c2.2.变式：(1)a2=c2-b2；(2)b2=c2-a2.二、勾股定理3.勾股定理反映了直角三角形中边的数量关系，所以在直角三角形中已知任意两边长，使用勾股定理求第三边长.?

例1在Rt△ABC中，AB＝4，AC＝3，求BC的长.解：本题斜边不确定，需分类讨论：当AB为斜边时，如图?，当BC为斜边时，如图?，43ACB43CAB图?图?典例解析一、求直角三角形的边长

归纳总结当直角三角形中所给的两条边没有指明是斜边或直角边时，其中一较长边可能是直角边，也可能是斜边，这种情况下一定要进行分类讨论，否则容易漏解.

巩固新知1.在△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边．(1)如果a=5，b=12，那么c=．(2)如果c=61，a=60，那么b=