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节日文化传承视角下的小学英语教学创新策略研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的背景下，节日文化作为民族精神与情感记忆的载体，其传承价值愈发凸显。小学英语教学作为跨文化交际的启蒙阶段，如何将节日文化融入课堂，实现语言学习与文化传承的有机统一，成为当前教育实践的重要课题。本文立足节日文化传承视角，探讨小学英语教学创新策略，通过分析节日文化对语言习得的促进作用，提出情境化教学、跨学科融合、数字化资源应用等具体路径，旨在提升学生的文化认同感与语言综合能力，为小学英语教育注入人文温度与时代活力。

**关键词**

节日文化；小学英语；教学创新；文化传承；跨学科融合

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**一、引言**

节日